O investigație publicată de portalul independent Atlatszo documentează o serie de abuzuri emoționale, sexuale și de manipulare psihologică petrecute timp de mai mulți ani în Baia Mare, având în centru un profesor de istorie, Zoltán Nagy-Jenei, care predă în liceul maghiar ”Németh László” , și a înființat și conduce o organizație de reconstituire tradițională. Cazurile apar într-un sistem în care autoritatea, ideologia și tăcerea comunitară au permis perpetuarea violenței, arată investigația.
– articolul continuă mai jos –
Documentarea se bazează pe relatările detaliate de la două victime care apar cu pseudonime. Adulții care aveau vârsta legală și ocupau funcții de decizie la momentul abuzurilor sunt enumerați sub propriile nume.
Polițiștii și procurorii din Maramureș au făcut vineri șase percheziții în acest caz.
Recrutarea și manipularea victimelor
Profesorul e acuzat că viza în special adolescente inteligente, sensibile, adesea marginalizate social, pe care le atrăgea într-un grup numit „ordin cavaleresc”, prezentat ca activitate culturală și identitară. În interiorul acestui cadru, el își construia autoritatea spirituală și morală, prezentându-se drept lider cu puteri simbolice și câteodată religioase.
Treptat, relațiile deveneau personale și intime. Victimele erau supuse unor tehnici clasice de grooming:
● izolare emoțională,
● inducerea vinovăției,
● alternarea afecțiunii cu pedeapsa prin tăcere,
● reinterpretarea abuzului ca „ritual” sau „educație spirituală”.
Unele fete au relatat că au fost obligate să se dezbrace, să suporte atingeri și să participe la așa-zise ceremonii cu conținut sexual explicit, prezentate drept practici medievale menite să le „protejeze” spiritual.
Abuzul normalizat în cadrul organizației
În jurul profesorului gravitau și alți bărbați, membrii „ordinului cavaleresc” deveniți majori care, potrivit mărturiilor, făceau avansuri minorelor, le atingeau sau le ironizau sexual. Atmosfera era una în care încălcarea limitelor era tratată ca glumă, tradiție sau disciplină.
Multe victime au declarat că nu au realizat imediat gravitatea situației — abuzul era gradual, mascat în limbaj ideologic și susținut de presiunea grupului.
Semnale ignorate în școală
În paralel, la liceu au existat numeroase semne de alarmă:
● bullying sever asupra unei eleve,
● Autovătămare,
● zvonuri despre comportamentul profesorului,
● situații în care elevele erau reținute singure după ore.
Părinții afirmă că instituția nu a intervenit eficient, prioritizând reputația școlii în locul protecției copiilor. Întâlnirile organizate pe tema crizei au inclus persoane cu potențial conflict de interese, ceea ce contravine normelor de protecție a minorilor.
Problema nu a fost tratată ca abuz sistemic, ci ca „bârfe” sau conflicte individuale.
Tăcerea comunității și frica de scandal
Reprezentanți locali și lideri comunitari (Eliza Mastan, directoarea de atunci a liceului Zsolt Papp, Anna Hitter si Gyula Petki de la ISJ Maramures, Zsolt Pintér, președintele organizației județene UDMR Maramureș, Andrea Hekman, președinta executivă UDMR Maramureș), au fost informați despre situație începând cu 2024. Deși au recomandat sesizarea autorităților și anchete interne, în practică a predominat teama că scandalul va afecta imaginea școlii maghiare și a comunității.
Unele persoane au recunoscut că principala îngrijorare era impactul public, nu siguranța fetelor.
Negarea și contraofensiva agresorului
Profesorul a respins toate acuzațiile, susținând că este victima unei „campanii de discreditare”. A mobilizat foști elevi care i-au apărat public imaginea și a prezentat anchetele școlare neconcludente drept dovezi ale nevinovăției sale.
În același timp, mai multe victime au dat declarații în 2025 în fața autorităților, iar în 2026 poliția a efectuat percheziții în legătură cu suspiciuni de abuz sexual asupra minorilor.
Citește toată investigația pe portalul independent în limba maghiară Atlatszo
Anunțuri gratuite din Maramures
